為提升初中語文教師對統(tǒng)編新修訂教材的理解和運(yùn)用能力，搭建提升教師專業(yè)素養(yǎng)的平臺，2024年9月19日下午，裕安區(qū)美麗語文名師工作室赴徐集鎮(zhèn)登科學(xué)校，以“同課異構(gòu)”形式，開展“新教材大單元觀照下的單篇教學(xué)”主題教研活動，以研促教，以教提質(zhì)，推動初中語文教育教學(xué)發(fā)展。

第一節(jié)課由登科學(xué)校鮑云云老師執(zhí)教，執(zhí)教的課題是七年級上冊著名語文教育家于漪老師的《往事依依》。這節(jié)課以任務(wù)情境為切入點(diǎn)，教學(xué)圍繞主線任務(wù)“仿寫一首詩歌”展開，依次安排了“話依依往事”“解依依之情”“悟依依之理”“抒依依追求”四個支線任務(wù)。課堂上，朗讀教學(xué)方法貫穿始終，抓住學(xué)生個別讀、齊讀、朗讀評價(jià)等層層突破重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對詩歌仿寫的興趣，領(lǐng)悟依依往事對于漪老師的深刻影響，培養(yǎng)學(xué)生對自然、讀書和祖國的熱愛。

第二節(jié)課由青山路學(xué)校王萍老師授課，她的課題也是于漪老師的《往事依依》。王老師圍繞單元教學(xué)目標(biāo)，把握回憶性散文特點(diǎn)，緊抓文本語言進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂上，王老師讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞，反復(fù)賞析語句的妙處，引導(dǎo)學(xué)生梳理往事，體悟于漪老師的“依依”之情。

善學(xué)者明，善思者智。聽課結(jié)束后，青山路初中教科室唐文周主任組織交流研討活動，首先兩位授課老師分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)思路等方面進(jìn)行教學(xué)反思。接著，大別山路學(xué)校孫尚書校長、赤壁路初中詹俊老師等聽課老師暢所欲言，各抒己見，從專業(yè)的視角剖析一個個教學(xué)細(xì)節(jié)，切實(shí)地提出一條條中肯且實(shí)用的教學(xué)建議。

裕安區(qū)教師發(fā)展中心副主任、初中語文教研員劉曉武進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。劉主任高度評價(jià)了兩節(jié)課，提出語文教學(xué)要“依教材而教”“依語文而教”“依學(xué)生而教”，要研讀大單元，在大單元觀照下實(shí)施單篇教學(xué)；緊抓語言文字，直抵文本深處；尋求恰切的教學(xué)方法，組織豐富的語文活動，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

學(xué)有所悟，行以致遠(yuǎn)。本次研討活動緊緊圍繞“新課標(biāo)”，努力打造“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)范式，形成教學(xué)評一體化教學(xué)實(shí)踐。通過同課異構(gòu)、主題發(fā)言、討論交流等形式，為語文教師搭建了相互學(xué)習(xí)與交流的平臺，也為教師如何提升學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展指明了努力方向。